学生学习文言文的作用
语文 文言文 发布时间：2022-05-13 08:09:33
学生学习文言文的作用
教材中选编的文言文一般都是具有经典意义的“定篇”，其文学价值经过历史的考量，在遣词造句、谋篇布局、声律气韵等方面都堪称典范，同时具有丰富的文化内涵。教师在从事文言文教学时，除了培养学生古汉语阅读能力之外，还要引导学生吸收其丰富营养，培养良好语感和语文素养。但是，现实情况是，存在着重“言”轻“文”的倾向；当然，有人会说也存在重“文”轻“言”的倾向，但是笔者认为，这种倾向更多的出现在公开课里，而不是出现在日常的文言教学中。在日常的文言教学中，一般来说，教师都是非常重视文言文词汇、句式等基础知识的积累，着重培养学生的文言翻译能力，而对于文言文的文学和文化内涵，则关注得不够。至于通过文言文教学促进学生写作能力提升，一般也是考虑得不多。
学生文言学习的收获，会自然地向作文渗透。一般来说表现在以下几个方面：
1、积累作文素材。大家只要随手翻开某一年高考满分作文选，就可以看到屈原、司马迁、苏武、苏轼等人的材料频频出现，同时伴有对课内文言语句的征引，以提升表达效果。
2、赋予作文情感。文言文学习，培养了学生的情感态度价值观，给予写作以丰富的情感思想。例如，联想到苏轼，学生总会钦佩其旷达豪迈；提到项羽，学生则悲叹他刚愎自用，敬慕他英雄磊落。
3、丰富作文语言。这表现在学生可以运用文言词汇。例如《赤壁赋》的`“清风徐来，水波不兴”“白露横江，水光接天”，等等可以被直接运用到写景的文章中去。
4、借鉴作文技法。文言文中有许多技法，值得学生在作文中借鉴。例如，韩愈的《师说》，先立后破，正反论证；王安石《游褒禅山记》，先叙后议，环环相扣；这些布局上的技法，对学生写作很有价值。归有光的《项脊轩志》，善于围绕情感线索，选取典型的生活片断，司马迁的《廉颇蔺相如列传》善于选取最重要的两件大事，在对比中塑造两个人的形象；这些选材的技巧，能给学生很多启示。
这种渗透往往是学生自发形成的，常常因人而异，一般的来说，语文素养高的同学，在写作中对文言文营养的吸收更加充分；与具体的写作情况有关，有些题目，比如，《历史不会忘记》，学生更容易会想起向文言要营养；有些题目，可能与文言文的学习关系不太明显，比如《提篮春光看妈妈》。这种渗透，存在着很大的随机性。
怎样才能通过文言文教学，来更好地促进学生写作能力提升呢？
笔者认为在这方面还是大有可为的，可以通过以下几个方面，促使学生文言文学习的收获转化为写作能力的提升。
一、文言文教学应该在积累文言知识的基础上着重培养学生对母语的语感。
1、应该避免肤浅，强调朗读、背诵，把语言节奏内化为学生的发声。
2、避免把解释当成学习的最终目的，而是要学生借助解释，舍筏登岸，得鱼忘筌，培养语感。
（1）、对于遣词用语的理解
比如：予亦悲夫古书之不存。“悲”注解为“感叹”。教师不应该到此为止。而是要分辨，“悲”与“感叹”到底有何区别。查阅工具书，就知道，悲，含有悲叹，这里用”悲“，不用“叹”，就是表现出作者对于文化古籍失传的悲痛，表现了对文化的关心关情。
（2）对于句式的理解。
（3）对于布局谋篇的理解。
二、教师围绕文言营养向写作能力的转化，精心组织相应的训练。
比如，运用四字句为主，写一段描写校园春景的话。
比如，文章的开头。
化用文章的意象。
对联训练。
以苏武为材料，写议论文片断。
关注词典网微信公众号：词典网，查询很方便。
0
猜你喜欢：
- 雏雀逐猫文言文翻译一天，一只猫躲在树林里，突然窜出咬向母雀。母雀的四五只小麻雀，边叫着边追猫，每靠近一步就更加愤怒。猫全力用爪子抓它们，没能
- 吕諲，河中河东人。少力于学，志行整饬。孤贫不自业，里人程氏财雄于乡，以女妻諲，亦以諲才不久困，厚分貲赡济所欲。故称誉日广。开元末，入京师，第
- 资治通鉴原文：太元七年……冬，十月，秦王坚会群臣于太极殿，议曰：“自吾承业，垂三十载，四方略定，唯东南一隅，未沾王化。今略计吾士卒，可得九十
- 姚启圣，字熙止，浙江会稽人。少任侠自喜。明季为诸生。顺治初，师定江南，游通州，为土豪所侮，乃诣军前乞自效。檄署通州知州，执土豪杖杀之，弃官归
- 元史原文：许楫，字公度，太原忻州人。幼从元裕学，年十五，以儒生中词赋选，河东宣抚司又举楫贤良方正孝廉。楫至京师，平章王文统命为中书省掾，以不
- 《狼》文言文及翻译《狼》这篇文言文相信很多人都学过，是蒲松龄的著名作品之一，分为两则，你对《狼》这篇文言文熟悉吗？下面是小编为大家带来的《狼
- 任末好学任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月望月，暗则
- 高一语文文言文名句高中语文中，文言文一直都是一个重点，学好文言文有利于学生的文化修养的提升，也能帮助学生更好的学好语文，下面是小编为大家提供
- 山市 蒲松龄奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，
- 初二语文寒假作业上册文言文聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了初二语文寒假作业：上册文言文，希望能帮助到大家。
- 初中语文第二册文言文中的成语·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的`脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》)·
- 文天祥传（节选）（8分）天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃
- 高二语文必修三文言文知识要点总结1、李白，盛唐诗人，字( 太白 )，号(青莲居士)。现存诗歌九百多首，人称(诗仙)。他的诗歌想像丰富奇特，风
- 《卞和泣玉》文言文翻译自古以来，人们无不对卞和遭遇深感叹息，对楚王的偏听偏信深感愤怒，小编收集了《卞和泣玉》文言文翻译，欢迎阅读。《卞和泣玉
- 《杞人忧天》的文言文原文《杞人忧天》原文杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈
- 卖油翁文言文注解及翻译引导语：卖油翁是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“
- 姚鼐原文：以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声漎然十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂。溪有深潭，大石出潭中，若
- 登飞来峰 宋 王安石 原文：飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，
- 侯方域，字朝宗，商邱人。父恂，崇祯间官户部尚书。方域既世家子，幼从其父宦京师，习知中朝事，而于君子小人门户始终之故尤熟悉。喜结纳名士，与贵池
- 吕氏春秋原文：亡国之主，必自骄，必自智，必轻物。自骄则简①士，自智则专独，轻物则无备。无备召祸，专独位危，简士壅塞。欲无壅塞，必礼士；欲位无