文言文阅读题：于慎行

文言文阅读题：于慎行

阅读下面的文言文，完成15—19题

于慎行，字无螈，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿呜宴①冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初，《穆宗实录》成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚真日进，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之，并数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大书责难陈善四字赐之，词林传为盛事。

御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。吕调阳阻之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行日：子吾所厚，亦为此耶?慎行从容对日：正以公见厚故耳。居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故宫。时居正已败，侍郎丘擤往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖③恩，全大臣簪履之谊。词极恳挚，时论韪之。

慎行明习典制，诸大礼多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升榭④，祧⑤仁宗。万历改元，穆宗升褙，复祧宣宗。慎行谓非礼，作《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋故事为据，其言辨而核。事虽不行，识者服其知礼。又言：南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜拊享太庙。亦寝不行。

十八年正月，疏请旱建东宫，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：册立臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。家居十余年，中外屡荐，率报寝。三十三年，始起掌詹事府。疏辞，复留不下。居二年，廷推阁臣七人，首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。再辞不允，乃就道。时慎行已得疾。及廷谢，拜起不如仪，上疏请罪。归卧于家，遂草遗疏，请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒，年六十三。

《明史·于慎行传》

【注】①鹿鸣宴：乡试放榜次日，按例举行乡饮之礼，欢宴考官和中试举人。

②夺情；古礼，官员遭父母丧应弃官家居守制，服满再行补职。张居正父亲病故，他不想遵制守丧，授意门生提出夺情。

③帷盖：受恩乞恩之典。

④升拊：升入祖庙附祭于先祖。

⑤祧（tiāo）：迁庙。

15．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）

A．年十七，举于乡 举：举荐

B．属人书之，具以实对 属：委托

C．偕同官具疏谏 疏：给皇帝的奏章

D．亦寝不行 寝：废止

16．下列各组语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是 （ ）

A．居正闻而怒 与赢而不助五国也

B．正以公见厚故耳 臣以险衅，夙遭闵凶

C．引晋、唐、宋故事为据 谁为大王为此计者

D．章累上，乃许 乃令张仪佯去秦

17．以下各组句子中，分别表明于慎行厚道和耿直的一组是（ ）

A．慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤

居二年，廷推阁臣七人，首慎行

B．御史欲即鹿鸣宴冠之，以未奉父命辞

十八年正月，疏请早建东官，出阁讲读

C．属人书之，具以实对

及居正夺情，偕同官具疏谏

D．词极恳挚，时论韪之

再辞不允，乃就道

18．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的`一项是 （ ）

A．于慎行充当日讲官后，皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字，于慎行写成诗后，委托人书写，并把实情告诉了皇上。

B．于慎行为人正直坦荡，对因得罪张居正而被捕的刘台，他仍去探视。对张居正不合礼制的做法，不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则。

C．直到万历年间，明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方。于慎行熟悉历代典章 制度，引古代有关的事例来论说，令有见识的人敬佩。

D．万历十八年，于慎行上书建议早立太子，皇上两次降旨责备，于慎行以辞官归乡再次劝谏，万历皇上很不高兴，停了他的薪俸，于慎行引咎辞职。

19．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。（3分）

答： ▲

（2）帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。（4分）

答： ▲

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